Matematički genije, jedini srednjoškolac iz RS sa dijagnozom autizma
Samo, malo mu je teže nego ostalima, jer Aleksandar je jedno od 135 djece u RS sa uspostavljenom dijagnozom autizma. “Sva djeca mogu da postignu neki maksimum. Razlika između minimuma i maksimuma je ogromna. Minimum je kad ta djeca ostaju kod kuće i kada se sa njima ništa ne pokušava, kao kada se smatraju izgubljenim slučajevima. Psiholozi i psihijatri slijegali su ramenima, nisu znali šta da nam savjetuju.Vodite ga sa djecom, da se edukuje, redovno u vrtić, školu i uglavnom, radili smo sve što može da donese nešto pozitivno” kaže Milorad Rodić, Aleksandrov otac. Upornost, ljubav i podrška roditelja, ali i kompletnog okruženja, Aleksandru su bili vjetar u leđa. Ovaj 17-ogodišnjak, kome su dijagnostifikovani autizam i Aspergerov sindrom, jedini je srednjoškolac sa autizmom ne samo u RS već i u BiH koji redovno pohađa nastavu. Rame uz rame sa vršnjacima. Podrška su mu asistentkinja u nastavi, profesori i drugari. Psiholog Vanja Grubiša kaže da je prezadovoljna rezultatima koje ostvaruje Aleksandar. „Najviše se radilo na tom socijalno-emitivnom reciprocitetu kod Aleksandra. Јa sam jako zadovoljna jer se kod Aleksandra uspjelo da ostvari taj socijalni kontakt kako sa profesorima tako i sa učenicima. On se opustio, ostvario se taj tjelesni kontakt što je jako bitno. On razgovara sa učenicima i razgovora sa profesorima“, izjavila je Grubiša za RTRS. Aleksandar se odlično snalazi u predmetima u kojima preovladavaju matimatičke operacije, matematika, informatika, knjigovodstvo. To su oblasti u kojima se snalazi "kao malo ko". Grubiša napominje da ostala djeca i njegovi drugovi kažu da je on jedan genije što se tiče matematičkih operacija. Sa Aleksandrom možete da popričate o mnogo čemu, a njegova interesovanja su brojna. „Najviše me interesuju nauka, novi izumi, tehnologija, zabavne stvari, nešto smiješno, vicevi...“, kaže Aleksandar. U šali profesori dodaju, ono o čemu oni čitaju u jutarnjim novinama, Aleksandar je već tokom prethodne večeri pročitao na internetu i naravno, kao i svaki drugi 17-ogodišnjak o svemu ima svoj stav. Ovaj mladić je pravi dokaz da i pored brojnih poteškoća, djeca i odrasli sa autizmom uz pravovremenu podršku institucija i sredine u kojoj žive zaista mogu da postignu svoj maksimum. Profesorica engleskog jezika, Danka Milijević, ističe da je pozitivno iznenađena što Aleksandar u potpunosti učestvuje na časovima. „Јa sam se jako prijatno iznenadila, da apsolutno nikakvih prilagođavanja nema što se tiče nastave engleskog jezika. Znači, on stiže i gradivo gramatičko i vokabular, čak jako voli da se uključi u čas, da postavlja pitanja na engleskom i da odgovara na engleskom. U svakom slučaju uživamo u nastavi sa Aleksandrom", kaže profesorica Miljević, a njene riječi potvrđuje i Danijela Orašćanin – asistentkinja u nastavi: „Sa Aleksandrom je stvarno divno raditi. On sarađuje, spreman je, i pokazuje spremnost da uči svaki dan, donosi knjige, zajedno radimo u školi. Pridržava se nekih mojih instrukcija šta da radi kod kuće i jednostavno vidim da napreduje“. A napredak je, kažu, rezultat procesa inkluzije djece sa posebnim potrebama u redovno školovanje. Aleksandar je pravi primjer za to da se može postići mnogo. „Najviše volim da izmišljam nove formule iz matematike. Draga mi je i informatika, programiranje i pravljenje novih operativnih sistema i pravljenje aplikacija“, kaže Aleksandar Rodić, jedini srednoškolac u RS koji ima dijagnozu autizam. A Aleksandrova budućnost mogla bi biti vezana upravo za ovu oblast. Naime, jedna softverska kompanija u Njemačkoj zapošljava autiste, jer se pokazalo da upravo oni postižu odlične rezultate koji zahtijevaju sistematičnost ili su drugima prezahtjevni. S obzirom na sve što je postigao, svakako uz podršku i ljubav mnogih, Aleksandru ni ova prilika neće biti nedostižni san.