Nasilje u školama postaje ozbiljan društveni problem - potrebna hitna reakcija i sistemska rješenja (VIDEO)
Јedan crtež bio je dovoljan da uznemiri roditelje, nastavnike i nadležne službe. Učenik je tokom časa nacrtao raspored školskih prostorija sa određenim oznakama, što je kod nastavnice izazvalo sumnju i pokrenulo čitav niz reakcija.
Već istog dana obaviješteni su razredni starješina, uprava škole i policija. U slučaj su uključeni i Centar za socijalni rad i stručne službe.
Stručnjaci upozoravaju da djeca danas žive u svijetu koji odrasli ne poznaju dovoljno. Ističu da je najvažnija odgovornost roditelja.
- Psihijatrijsko vještačenje će utvrditi o kakvom se ponašanju radi, da li je riječ o neprimjerenoj igri ili nečemu ozbiljnijem. Ne možemo donositi zaključke bez stručne procjene. Djeca danas sve više vremena provode na telefonima i društvenim mrežama, često bez adekvatnog nadzora. Izložena su sadržajima koje odrasli ponekad ni ne poznaju - istakla je direktorica Centra za socijalni rad Irena Јoldžić.
Mobilni telefoni i društvene mreže postali su svakodnevica. Granica između igre, šale i potencijalno opasnog ponašanja sve je tanja, smatraju stručnjaci.
- Djeca su danas pod snažnim uticajem medija i svjedoci smo pojave sajber nasilja. Nerijetko se dešava da djeca koja su bila žrtve nasilja kasnije i sama postanu nasilnici, pokušavajući na pogrešan način da se izbore sa vlastitim problemima - dodao je specijalista psihijatrije Aleksandar Pejić.
Iz škole poručuju da je ključ u prevenciji. Razgovor, povjerenje i pravovremena reakcija mogu spriječiti ozbiljne posljedice.
- Uloga odjeljenskog starješine izuzetno je važna. Njegov zadatak jeste da stvara pozitivnu atmosferu u odjeljenju i gradi zdrav kolektiv. Kada odjeljenski starješina kvalitetno obavlja svoj posao ovakve situacije se znatno rjeđe dešavaju - ističe Miroslav Popržen, predsjednik aktiva Savjeta roditelja osnovnih škola
Istovremeno, u drugoj školi dvije djevojčice su se fizički sukobile. Iako ovakvi incidenti nisu novi, zabrinjava reakcija okoline - umjesto da razdvoje sukobljene, djeca često snimaju i posmatraju. Vršnjačkih sukoba i "koškanja" uvijek je bilo, smatra Popržen, ali ono što treba da nas zabrine jeste nedostatak empatije.
- Nekada bi stariji učenici reagovali i razdvajali sukobljene drugare, dok danas često imamo situaciju da drugi učenici samo posmatraju, navijaju ili čak snimaju - ističe Popržen.
Rješenje, ističu, nije u kažnjavanju već u razumijevanju. Treba učiti djecu kako da prepoznaju emocije, riješe konflikt i zatraže pomoć.
Govoreći o ulozi posmatrača Pejić je bio izričit:
- Djeca koja snimaju nasilje ili ga posmatraju bez reakcije takođe učestvuju u problemu i to je širi aspekt nasilja. Ne smijemo biti ravnodušni, potrebno je reagovati i prijaviti ovakve situacije. Mora se raditi na tome da se češće kontaktiraju prosvjetni radnici, da budu sa tom djecom, da se rade radionice o mirnom rješavanju sukoba - dodaje Pejić.
Između dječije igre i ozbiljnog upozorenja ponekad je tanka linija. Upravo zato, odgovornost je na svima - roditeljima, školi i društvu. Јer jedno je sigurno - nijedno dijete ne smije ostati neprimjećeno, niti prepušteno samo sebi.